《中国建筑教育》2019（总第23册）

 本册包含如下内容：

城乡规划专业研究与教学： 二级学科视角下城乡规划学科研究述评与展望——基于国家自科项目（2010-2019）计量分析/面向新工科建设的天津大学建筑学院城市更新课程体系建构/法国城乡规划与设计专业化培养对我国的启示——以巴黎美丽城建筑学院系列课程教学为例/地方高校乡村规划教学的课程体系与实践探索/快速设计的渐进式教学法与表达训练——以城乡规划快速设计为例/基于多维弹性的5G时代居住区规划设计探索；

风景园林专业教学研究：

地方院校特色型风景园林人才培养实践探索——以山东建筑大学风景园林本科教育为例/基于城市设计视野的风景园林研究生规划与设计教学探究；

建筑设计教学研究：

问题导向下的建筑设计课程教学初探——浙江大学建筑学本科核心设计课程体系解析/以设计研究为核心的专业硕士培养模式与教育特色研究；

建造与实践：

乡村营建：广德卢村乡竹构建造 ——东南大学一年级基础教学实验课程探讨/多元融合 交叉互补——建筑学专业实体建造课程改革实践/探寻“空间的建造”昆明理工大学空间建造课程教学的实践与思考；

教学札记：

特色导向：工程性与艺术性并重的创意工科教学探讨/创新实践与实践创新一一面向创新人才培养的建筑学专业特色课程体系建构 /建筑物理课程教学问题探析——从授课教师与从业建筑师的双重视角出发；

青年论坛：

2020年的菜场重生——基于空间微元自主操作的空间共享模式/从“共享”到“优享”：对共享建筑时间空间模式的探讨；

2019《中国建筑教育》清润奖 全国大学生论文竞赛纪要获奖名单公布；

2019《中国建筑教育》清润奖 全国大学生论文竞赛获奖论文（选登）：

从中国早期建筑实践活动看现代主义建筑的引进/西方现代主义建筑思潮对中国本土建筑设计的影响（1949-1980）——浅谈中国建筑设计和建筑教育的发展。